Diseño de una estrategia didáctica para mejorar el interaprendizaje en el área de estudios sociales de educación básica superior

Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.

1. Introduccion. --2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.--3. Marco teorico.--4. Resultados.--5. Conclusiones y Recomendaciones

Disponible para préstamo interno

El trabajo realizado pretende dar solucion a los problemas que comunmente nos enfrentamos en el quehacer diario los docentes del area de Estudios Sociales de Educacion Basica Superior de la Unidad Educativa “El Oro”, sobre todo al momento de aplicar una estrategia didactica para alcanzar el desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño, el cumplimiento de los objetivos, el perfil de salida de los estudiantes segun la Actualizacion y Fortalecimiento Curricular, los contenidos establecidos para cada año escolar y mas aun lograr un aprendizaje significativo en los educandos.En vista de que los docentes de educacion basica superior precisan una estrategia didactica que les permita preparar a sus estudiantes en la vida politico- social, en esta tesis de desarrollo se diseña una estrategia didactica que mejora el proceso de interaprendizaje, desarrollando su pensamiento critico, el trabajo colaborativo, la solidaridad y un aprendizaje por comprension basado en el trabajo cooperativo