Desarrollo de una estrategia didáctica para la enseñanza universitaria de atractivos turísticos del ecuador y su aplicación mediante una aula virtual temática

Tesis (Magister en Tecnologias para Gestion y Practica Docente) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.

1. Revision de la Literatura y Fundamentos Teoricos.-- 2. Metodologia.-- 3. Resultados.-- 4. Discusion/Analisis y validacion de los resultados.--

Disponible para préstamo interno

La estrategia didactica es el proceso con el cual el profesor pretende facilitar el aprendizaje de los estudiantes, integrada por una serie de actividades que contemplan la interaccion de los alumnos con determinados contenidos y proporcionar motivacion, informacion y orientacion para realizar sus aprendizajes, debido a que se vincula con el conjunto de procedimientos, tecnicas, recursos, metodos, tareas y actividades que los docentes emplean en sus clases en una forma regular y sistematica para conseguir los objetivos planteados a priori al inicio de un periodo educativo. Generalmente, en las Instituciones de Educacion Superior (IES) del Ecuador, en las carreras relacionadas al Turismo, la planificacion curricular incluye escasas giras de observacion a lugares o destinos turisticos, esto debido a los elevados costos que generan, la logistica y duracion de las mismas. Todas estas limitaciones conllevan a que el proceso de enseñanza-aprendizaje se vea afectado. El desarrollo de la Estrategia didactica se enmarca dentro del paradigma constructivista, El analisis e interpretacion de datos es efectuado en base a la informacion obtenida mediante encuestas (de factibilidad y nivel satisfaccion) aplicadas a los docentes de la carrera de Turismo y Hoteleria de la Universidad Tecnica de Ambato, con el proposito de fundamentar la importancia del desarrollo de una Estrategia Didactica para la enseñanza de atractivos turisticos. Finalmente a traves del desarrollo de una Estrategia Didactica y su aplicacion mediante un aula virtual tematica se pretende mejorar el proceso enseñanza –aprendizaje en el modulo de Geografia Turistica Ecuatoriana.