Escuela y discapacidad intelectual, Propuestas para trabajar en el aula ordinaria / Joan J. Muntaner Guasp

Factura Educativa

Introduccion 1. De la deficiencia mental a la discapacidad intelectual 1. Introduccion 2. Mas alla del coeficiente intelectual 3. La cultura de los apoyos 4. Una propuesta educativa 2. La educacion inclusiva como referente 1. Introduccion 2. Atencion a la diversidad: de la exclusion a la participacion 3. Claves para desarrollar una escuela para todos 3. Eliminar barreras al aprendizaje 1. Introduccion 2. Trabajar desde las competencias y las capacidades 3. Ritmos y caracteristicas de aprendizaje 4. La autodeterminacion y la funcionalidad de los aprendizajes 4. La programacion de aula: proceso y desarrollo 1. Introduccion 2. La planificacion docente 3. La organizacion de los apoyos 4. Programacion de actividades 5. Algunas estrategias docentes que favorecen la participacion 1. Introduccion 2. Fases de la enseñanza-aprendizaje 3. Estrategias educativas favorecedoras de la inclusion 4. Tecnicas inclusivas de enseñanza-aprendizaje en el aula 6. Buenas practicas de actuacion como conclusion 1. Referente teorico y actitud del profesorado 2. Modelo organizativo de la escuela 3. Planteamiento didactico 7. Orientaciones y propuestas para seguir trabajando 1. Introduccion 2. Indicadores para determinar la calidad de vida en la escuela 3. Definicion de los indicadores de calidad de vida del alumnado con NEE en la etapa de Educacion Primaria Anexos

Educación Básica

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