Educación musical para el desarrollo de habilidades matemáticas en educación general básica media

Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Oficina de Postgrados.

1. Estado del Arte y la practica. --2. Diseño Metodologico. --3. Analisis de los resultados de la Investigacion

Disponible en el Repositorio Digital

Este trabajo de investigacion analiza la malla curricular de Educacion General Basica Nivel Medio en donde el problema identificado aparece por el bajo rendimiento academico en el campo de las Matematicas, por lo tanto, es necesario aplicar habilidades musicales que coadyuven al proceso de aprendizaje. El objetivo del trabajo fue determinar actividades que cooperen a las habilidades Matematicas y procesos a traves del arte musical segun los parametros del Sistema Educativo Ecuatoriano. El paradigma investigativo es teorico critico, porque, participan los sujetos de manera innovadora y activa en el proceso de cambio significativo y, su aprendizaje, se basa en el conocimiento existente. El enfoque investigativo fue de naturaleza cualitativa, puesto que orienta a resolver problemas del rendimiento sin un proceso definido. El nivel de investigacion fue descriptivo porque, dentro del marco de un problema, busca a traves de la presente investigacion formas de fortalecer la inteligencia matematica en un lugar especifico. Es correlacional porque al vincular la Educacion Musical con las habilidades Matematicas, se desea conocer el grado de relacion que existe entre las variables. Con relacion al metodo, se aplica el inductivo puesto que explora particularidades basado en el razonamiento el cual permite llegar a una conclusion general, por ende, es necesario determinar varios pasos para examinar el objeto del estudio. El enfoque cualitativo, se utilizo, bajo el diseño de investigacion accion mediante la observacion no estructurada. El objeto del estudio pretende demostrar que la Musica favorece al desarrollo de habilidades Matematicas.