Creación de un módulo virtual instruccional aplicado a la enseñanza de la asignatura de historia y ciencias sociales para primer año de bachillerato

Tesis (Magister en Tecnologias para Gestion y Practica Docente) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.

1. Introduccion.-- 2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones

El presente Modulo Virtual Instruccional aplicado a la enseñanza de la asignatura de Historia y Ciencias Sociales para Primer año de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Ambato, fue diseñado siguiendo la metodologia del Modelo Instruccional ADDIE, mismo que fue implementado en la plataforma de administracion de cursos en linea MOODLE, que facilita el aprendizaje del educando con sus recursos y actividades pre instalados a mas de otros que se pueden insertar segun las necesidades estrategicas del modelo instruccional. Su contenido didactico esta tomado de los lineamientos curriculares para primer año de Bachillerato General Unificado del Ministerio de Educacion del Ecuador. Mediante la aplicacion de encuestas se detecto las necesidades de enseñanza – aprendizaje de docentes y estudiantes. Para la consecucion de este proyecto se adquirio un sitio web y dominio donde se alojo la plataforma Moodle, aqui se ejecuto el modulo instruccional creando un curso virtual al que pueden acceder estudiantes y docentes mediante un usuario y contraseña. La apariencia del curso virtual tiene una presentacion novedosa y atractiva, para lo cual se ha instalado el plugin formato de parrilla, dando a los temas del curso un aspecto menos tradicional por medio de imagenes que puedan llamar la atencion del estudiante. El modulo Instruccional tiene como fin ser una alternativa para la enseñanza, refuerzo y recuperacion pedagogica de aprendizajes dando al estudiante la oportunidad de ser participe y constructor de sus propios conocimientos.