Acondicionamiento de salas lúdicas para niños con discapacidad auditiva en la unidad educativa especializada camilo gallegos domínguez a través de la estimulación multisensorial.
Productor: Ambato : [sin editorial] , 2017Descripción: 100 páginas ; 28 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- DISERT 729 P1535a
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | |
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Tesis | Sede Ambato Sala general | Col General | DISERT 729 P1535a (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | No para préstamo | AMB076525 |
Disertación (Ingeniero en Diseño Industrial) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Escuela de Diseño Industrial.
1. Planteamiento del Problema. --2. Marco Teorico. --3. Metodologia. --4. Desarrollo de la Propuesta. --5. Conclusiones y Recomendaciones.
Disponible para préstamo interno
La estimulacion sensorial se la utiliza comunmente en los tratamientos terapeuticos de personas que presentan deficiencias en uno o varios de los cinco sentidos, condicion que afecta los aspectos emocionales, cognitivos, sociales, psicologicos y de comunicacion del individuo. Se presenta a continuacion, un estudio descriptivo de los niños/niñas con discapacidad auditiva, que cursan sus estudios basicos en el Centro Educativo Especializado Camilo Gallegos Dominguez. La muestra estudiada representa a una poblacion mixta de 50 niños/niñas con discapacidad auditiva del centro mencionado, ubicado en el canton Ambato, provincia de Tungurahua y que provienen en su mayoria de hogares con escasos recursos economicos, la misma cuenta con ocho maestros, infraestructura y acondicionamiento fisico medianamente adecuados. Para efectuar este estudio, se utilizaron tres tipos de entrevistas tanto a la directora, docentes, psicologos y visitas guiadas al centro en estudio, lo que permitio determinar la importancia del desarrollo de los sentidos en estos niños como son la vista, olfato, oido, gusto y tacto, dentro de espacios fisicos comodos, llamativos y motivantes, acondicionados especialmente para ello, como la sala blanca en donde prima dicho color con fines relajantes, en donde el niño/niña recibe estimulacion pasiva, la sala aventura con rico material perceptivo-motor que fomenta la participacion activa, la sala oscura con recursos luminicos y otros interactivos que activan la integracion. De esta manera, la implementacion de salas ludicas empleadas para el desarrollo de los sentidos, constituyen una excelente opcion para mejorar el aprendizaje como la calidad de vida de estos niños.
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