Vista normal Vista MARC Vista ISBD

Diseño de técnicas para evaluar las destrezas del idioma extranjero-inglés en educación básica superior

Colaborador(es):

Fiallos López, Grecia Marivel

Productor: Ambato : [sin editorial] , 2015Descripción: 95 páginas ; 21 cmTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

no mediado

Tipo de soporte:

volumen

Tema(s):

TECNICA. EVALUACION. DESTREZAS

Clasificación CDD:

TESIS 370 F438d

Contenidos:

1. Introduccion.-- 2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teorico.--4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y recomendaciones.

Nota de disertación: Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados. Resumen: El trabajo de desarrollo, realizado en la Unidad Educativa Bilingue “Thomas Cranmer”, se oriento a determinar las tecnicas de evaluacion que emplean los docentes de Ingles, observando que los instrumentos que aplican son: la prueba escrita y la oral, señalando que se evalua el aspecto cognitiva y sobre todo enfocandose a la estructura gramatical que constituye una parte de la escritura, sin determinar con certeza el nivel desarrollo de todas las destrezas

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras	Reserva de ítems
Tesis	Sede Ambato Sala general	Col General	TESIS 370 F438d (Navegar estantería(Abre debajo))	Ej.1	No para préstamo		AMB075887

Total de reservas: 0

Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.

1. Introduccion.-- 2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teorico.--4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y recomendaciones.

Disponible para préstamo interno

El trabajo de desarrollo, realizado en la Unidad Educativa Bilingue “Thomas Cranmer”, se oriento a determinar las tecnicas de evaluacion que emplean los docentes de Ingles, observando que los instrumentos que aplican son: la prueba escrita y la oral, señalando que se evalua el aspecto cognitiva y sobre todo enfocandose a la estructura gramatical que constituye una parte de la escritura, sin determinar con certeza el nivel desarrollo de todas las destrezas

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.