APLICACION DE WEBQUEST COMO ESTRATEGIA METODOLOGICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL RACIONALISMO LOGICO EN EL PROGRAMA PREPARATORIO DE LA PUCESD, EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ACADEMICO 2014 /
Armendariz Sandoval, Bety Magola
APLICACION DE WEBQUEST COMO ESTRATEGIA METODOLOGICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL RACIONALISMO LOGICO EN EL PROGRAMA PREPARATORIO DE LA PUCESD, EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ACADEMICO 2014 / Bety Magola Armendariz Sandoval - 182 páginas : gráficas, fotografías ; 30 cm.
Incluye CD. Costo USD120,00 Director: Milton Temistocles Andrade Salazar, Mg. Lectores: Fernando Lara Lara, PhD. Gonzalo Abraham Viñan Carrasco, Mg.
Tesis
El presente trabajo investigativo trata sobre la aplicacion de WebQuest como estrategia metodologica con el objetivo de desarrollar las competencias del racionalismo logico en los estudiantes del programa preparatorio de la PUCE SD, el diseño experimental que se aplico fue el cuasi experimental. Se trabajo con dos grupos de estudiantes con nivel de formacion de bachillerato uno de ellos el grupo experimental y el otro el grupo de control. Para la ejecucion de la estrategia se conto con un laboratorio de computacion en el que se acceso a los recursos WebQuest que fueron adecuados previamente de acuerdo con los temas de la asignatura de Razonamiento Logico del programa preparatorio de la PUCE SD. Para comprobar la hipotesis, con los resultados del post test se realizo el analisis estadistico aplicando la prueba no parametrica de Wilcoxon con un nivel de significancia de 0,05 utilizando el software SPSS, se rechazo la hipotesis nula lo que implica que existe dependencia entre la variable independiente aplicacion de WebQuest versus la variable dependiente desarrollo de competencias del racionalismo logico. La aplicacion de WebQuest ha permitido el desarrollo de competencias del racionalismo logico en estudiantes del programa preparatorio de la PUCE SD, gracias a proveer informacion pertinente que llega a traves de diversos canales de aprendizaje, y junto a un trabajo colaborativo permite que se vaya creando el conocimiento de manera autonoma pero a la vez guiada por el docente quien es responsable por la adecuacion de las herramientas.
USO DE LAS TIC´S COMO ESTRATEGIA E INNOVACION
ECE-MTG / Ar546 2015
APLICACION DE WEBQUEST COMO ESTRATEGIA METODOLOGICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL RACIONALISMO LOGICO EN EL PROGRAMA PREPARATORIO DE LA PUCESD, EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ACADEMICO 2014 / Bety Magola Armendariz Sandoval - 182 páginas : gráficas, fotografías ; 30 cm.
Incluye CD. Costo USD120,00 Director: Milton Temistocles Andrade Salazar, Mg. Lectores: Fernando Lara Lara, PhD. Gonzalo Abraham Viñan Carrasco, Mg.
Tesis
El presente trabajo investigativo trata sobre la aplicacion de WebQuest como estrategia metodologica con el objetivo de desarrollar las competencias del racionalismo logico en los estudiantes del programa preparatorio de la PUCE SD, el diseño experimental que se aplico fue el cuasi experimental. Se trabajo con dos grupos de estudiantes con nivel de formacion de bachillerato uno de ellos el grupo experimental y el otro el grupo de control. Para la ejecucion de la estrategia se conto con un laboratorio de computacion en el que se acceso a los recursos WebQuest que fueron adecuados previamente de acuerdo con los temas de la asignatura de Razonamiento Logico del programa preparatorio de la PUCE SD. Para comprobar la hipotesis, con los resultados del post test se realizo el analisis estadistico aplicando la prueba no parametrica de Wilcoxon con un nivel de significancia de 0,05 utilizando el software SPSS, se rechazo la hipotesis nula lo que implica que existe dependencia entre la variable independiente aplicacion de WebQuest versus la variable dependiente desarrollo de competencias del racionalismo logico. La aplicacion de WebQuest ha permitido el desarrollo de competencias del racionalismo logico en estudiantes del programa preparatorio de la PUCE SD, gracias a proveer informacion pertinente que llega a traves de diversos canales de aprendizaje, y junto a un trabajo colaborativo permite que se vaya creando el conocimiento de manera autonoma pero a la vez guiada por el docente quien es responsable por la adecuacion de las herramientas.
USO DE LAS TIC´S COMO ESTRATEGIA E INNOVACION
ECE-MTG / Ar546 2015
