Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04478nam a2200301Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
3868 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
141211s2013 mx 00 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9786077073338; . 9786077073390; . 9786077073369 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
PUCESD |
| Lengua de catalogación |
Español |
| Normas de descripción |
rda |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| nombre |
Bisquerra, Rafael (Coordinador de Coleccion) |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Educación emocional en la escuela. Tomo 1 actividades para la educación infantil 3 a 5 años; Tomo 2, Actividades para el aula, dirigida a niños de 6 a 7 años; Tomo 3 Actividades para el aula, dirigida a niños de 8 a 9 años; Tomo 4, Actividades para el aula, dirigida a niños de 10 a 11 años. / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Rafael Bisquerra (Coordinador de la Colección) |
| 250 ## - EDICIÓN |
|---|
| edición |
1° Ed. |
| 264 #1 - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
México : |
| editorial |
Alfaomega , |
| fecha |
2013 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
231 páginas ; |
| Dimensiones |
21 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| 490 0# - SERIE |
|---|
| Serie |
Educacion emocional en la escuela |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Factura Papiros. Cada Tomo tiene su autor particular, para efectos de catalogacion se ha tomado el nombre del Coordinador de la Coleccion. Los tomos 1, 2 y 3 se han terminado de imprimir en el año 2012 y el Tomo N° 4 en el 2014. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Tomo 1.- (Elia Lopez Cassa). La educacion emocional - Concepto de educacion emocional - Fundamentos de la educacion emocional - Objetivos de la educacion emocional - Los contenidos de la educacion emocional - Las competencias emocionales - Metodologia - Agentes de la educacion emocional - Efectos de la educacion emocional - La educacion emocional como tendencia del siglo XXI - El mundo emocional del niño en la infancia - La practica dela educacion emocional en la educacion infantil - Evaluacion de la educacion emocional - Evaluacion del programa. Tomo 2.- (Maria J. Agullo Morera) - La educacion emocional - Concepto de educacion emocional - Fundamentos de la educacion emocional - Objetivos de la educacion emocional - Los contenidos de la educacion emocional - Las competencias emocionales - Metodologia - Agentes de la educacion emocional - Efectos de la educacion emocional - La educacion emocional como tendencia del siglo XXI - Conciencia emocional - Regulacion emocional - Autonomia emocionalCompetencia social - Competencias para la vida Positiva. Tomo 3.- ( Imma Roger) La educacion emocional - Concepto de educacion emocional - Fundamentos de la educacion emocional - Objetivos de la educacion emocional - Los contenidos de la educacion emocional - Las competencias emocionales - Metodologia - Agentes de la educacion emocional - Efectos de la educacion emocional - La educacion emocional como tendencia del siglo XXI - Como utilizar este libro. Ideas para el profesorado - Las sesiones - La participacion del alumnado - La conciencia emocional - La regulacion emocional - La autonomia emocional - La competencia social - Las competencias para la vida y el bienestar. Tomo 4.- (Montserrat Deulofeu i Fontanillas) - La educacion emocional - Conciencia emocional - Regulacion emocional - Autonomia emocional - Competencias sociales - Competencias para la vida y el bienestar. Resumen: El objetivo principal de la Educacion Emocional es el desarrollo de competencias emocionales, sus objetivos complementarios son: Adquirir un mayor conocimiento de las propias emociones. Saber identificar las emociones de los demas. Aprender a conectar con las propias emociones y aprender a sentirlas. Aceptar y acoger los propios sentimientos. Denominar a las emociones correctamente. Desarrollar la habilidad para regular las propias emociones. Trabajar el nivel de tolerancia a la frustracion. Prevenir los efectos nocivos de las emociones negativas. Desarrollar la habilidad para generar emociones positivas. Desarrollar la habilidad de automotivarse. Adoptar una actitud positiva ante la vida. Aprender a fluir. Aprender a sentir con los demas. En esta coleccion, compuesta por 4 tomos, se desarrollan las bases de la educacion emocional aplicada a la escuela y se presenta una bateria de actividades para lograr competencias emocionales en los alumnos. Cada volumen tiene la introduccion necesaria a los conceptos fundamentales de la educacion emocional, las bases metodologicas para desarrollar el trabajo y las tareas adecuadas a la edad para la que esta dirigido. |
| 526 ## - Nota de Programa de Estudio |
|---|
| Nombre del programa |
Educación Básica |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
|---|
| Nota local |
NR |
| 856 41 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| URL |
<a href="http://www.librerianacional.com/">http://www.librerianacional.com/</a> |
| Tipo de formato electrónico |
URL |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificación |
371.9 |
| Clave de autor |
B542 2013 |
| 090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL |
|---|
| clasificación |
Planta Baja |
| 650 04 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION ESPECIAL |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias |
0 |
| Tipo de ítem koha |
Libro |
