Creating learner-centered classrooms through the implementation of blended-learning applications
Productor: Ecuador: Ambato, 2021Tipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- TESIS 410 G912c
Contenidos:
Nota de disertación: Tesis (Magister en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera (MPILE)) Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Oficina de Postgrados.
1. State of Art and Practice. --2. Methodological Design. --3. Analysis of the Proposal Results
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Tesis
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Sede Ambato Sala general | Col General | TESIS 410 G912c (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | No para préstamo | AMB077511 |
Total de reservas: 0
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Incluye anexos.
Tesis (Magister en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera (MPILE)) Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Oficina de Postgrados.
1. State of Art and Practice. --2. Methodological Design. --3. Analysis of the Proposal Results
Disponible en el Repositorio Digital
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