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Diseñar y enseñar / Pedro Hernández Hernández

Por: Series Educacion Hoy EstudiosEditor: España : Narcea , 2007Edición: 3° EdDescripción: 350 páginas ; 24 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
ISBN:
  • 9788427708693
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.3 H431d 2007
Contenidos:
Parte I: Bases teoricas: 1.-Reseñas sobre el diseño de la enseñanzas 2.-Diseño del curriculum: conceptualizacion e implicaciones 3.-Requisitos de la programacion docente 4.-Errores mas frecuentes en la elaboracion del diseño Parte II: Tecnicas y estrategias 5.-Pautas y estrategias para el diagnostico inicial y la concrec ion de objetivos 6.-Analisis y organizacion de los contenidos 7.-El diseño de la metodologia instruccional 8.-Bases y tecnicas de la evaluacion Parte III: Dimension afectiva y comportamental 9.-El diseño instruccional aplicado a los objetivos afectivos sociales de los alumnos y del profesor 10.-Una sistematizacion de procedimientos para la educacion afectivo-adaptativa en la clase Parte IV: Diseño y profesorado 11.-Autodiseño de la mejora de las funciones docentes 12.-Comportamientos y estilos de programar la enseñanza 13.-Discrepancia en el uso del diseño instruccional con la practica educativa Parte V: Enseñanza universitaria 14.-El proyecto docente del profesor universitario 15.-Diseño instsruccional en la enseñanza universitaria.
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Libro Libro Sede Santo Domingo Sala general Col General 371.3 H431d 2007 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 Disponible SDO021334
Libro Libro Sede Santo Domingo Sala general Col General 371.3 H431d 2007 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.2 Disponible SDO021335
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Factura Limerin

Parte I: Bases teoricas: 1.-Reseñas sobre el diseño de la enseñanzas 2.-Diseño del curriculum: conceptualizacion e implicaciones 3.-Requisitos de la programacion docente 4.-Errores mas frecuentes en la elaboracion del diseño Parte II: Tecnicas y estrategias 5.-Pautas y estrategias para el diagnostico inicial y la concrec ion de objetivos 6.-Analisis y organizacion de los contenidos 7.-El diseño de la metodologia instruccional 8.-Bases y tecnicas de la evaluacion Parte III: Dimension afectiva y comportamental 9.-El diseño instruccional aplicado a los objetivos afectivos sociales de los alumnos y del profesor 10.-Una sistematizacion de procedimientos para la educacion afectivo-adaptativa en la clase Parte IV: Diseño y profesorado 11.-Autodiseño de la mejora de las funciones docentes 12.-Comportamientos y estilos de programar la enseñanza 13.-Discrepancia en el uso del diseño instruccional con la practica educativa Parte V: Enseñanza universitaria 14.-El proyecto docente del profesor universitario 15.-Diseño instsruccional en la enseñanza universitaria.

Educación Básica

MM

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