Estrategias metodológicas innovadoras para generar en los estudiantes aprendizajes significativos en la asignatura de matemática financiera

Por: Colaborador(es): Editor: Ibarra, Ecuador: PUCE-SI, 2006 Descripción: 258 páginas ; 30 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Clasificación CDD:
  • T372.65 A949e 2006
Nota de disertación: Tesis Línea de investigación Asesor Almeida, Arturo
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Tesis Tesis Sede Ibarra Sala general Col General T372.65 A949e 2006 (Navegar estantería(Abre debajo)) V.1 Ej. 1 No para préstamo IBA074395
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Tesis Línea de investigación Asesor Almeida, Arturo

Bibliografía: p.258

Ciencias de la Educación

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