Vista normal Vista MARC Vista ISBD

Sensibilización en el contexto socio educativo para el fortalecimiento de la identidad cultural tilivi""

Colaborador(es):

Toaza Pacha, Cecilia Marizol

Productor: Ecuador: Ambato, 2021Tipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

no mediado

Tipo de soporte:

volumen

Tema(s):

SENCIVILIZACIÓN. IDENTIDAD. CULTURA

Clasificación CDD:

TESIS 370 T6279s

Contenidos:

1. Estado del arte y la práctica. --2. Diseño metodológico. -- 3. Resultados

Nota de disertación: Tesis (Magister en Innovación en Educación) Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Oficina de Postgrados. Resumen: La investigación nace en la necesidad de lograr una sensibilización al contexto socioeducativo de la Unidad Educativa Pasa para el fortalecimiento de su identidad cultural en los estudiantes de básica superior y bachillerato de la comunidad Tilivi, la importancia que tiene el aceptar su cultura y su lugar de origen, el mismos que se ha perdido a través de la historia y en la actualidad. Para verificar lo enunciado, se realiza una indagación descriptiva de corte trasversal, cuantitativo. Se analiza el contexto socio educativo en los estudiantes de básica superior y bachillerato a partir de la sensibilización y la identidad cultural, con la aplicación de la escala de identidad étnica multigrupo (EIEM) desarrollada por Phinney (1992), de esta manera se diagnostica los principales problemas relacionados con la perdida de la cultural, con la sensibilidad al contexto socio educativo se fortalece la identidad cultural Tilivi.

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras	Reserva de ítems
Tesis	Sede Ambato Sala general	Col General	TESIS 370 T6279s (Navegar estantería(Abre debajo))	Ej.1	No para préstamo		AMB077515

Total de reservas: 0

Incluye anexos.

Tesis (Magister en Innovación en Educación) Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Oficina de Postgrados.

1. Estado del arte y la práctica. --2. Diseño metodológico. -- 3. Resultados

Disponible en el Repositorio Digital

La investigación nace en la necesidad de lograr una sensibilización al contexto socioeducativo de la Unidad Educativa Pasa para el fortalecimiento de su identidad cultural en los estudiantes de básica superior y bachillerato de la comunidad Tilivi, la importancia que tiene el aceptar su cultura y su lugar de origen, el mismos que se ha perdido a través de la historia y en la actualidad. Para verificar lo enunciado, se realiza una indagación descriptiva de corte trasversal, cuantitativo. Se analiza el contexto socio educativo en los estudiantes de básica superior y bachillerato a partir de la sensibilización y la identidad cultural, con la aplicación de la escala de identidad étnica multigrupo (EIEM) desarrollada por Phinney (1992), de esta manera se diagnostica los principales problemas relacionados con la perdida de la cultural, con la sensibilidad al contexto socio educativo se fortalece la identidad cultural Tilivi.

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.