Resultados
|
|
|
|
|
|
|
Puzzles to foster a1 vocabulary retention in teenagers por Productor: Ambato : [sin editorial] , 2021
Nota de disertación: Tesis (Magister en Pedagogia del Ingles como Lengua Extranjera (MPILE)) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Oficina de Postgrados.
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Sede Ambato: No se presta (1)Signatura topográfica: TESIS 410 T172p.
|
|
|
|
Think-pair-share strategy in speaking skill development por Productor: Ambato : [sin editorial] , 2021
Nota de disertación: Tesis (Magister en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera (MPILE)) Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Oficina de Postgrados.
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Sede Ambato: No se presta (1)Signatura topográfica: TESIS 410 L341t.
|
|
|
|
|
|
|
|
Gamification strategy and the english learning vocabulary por Productor: Ambato : [sin editorial] , 2021
Nota de disertación: Tesis (Magister en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera (MPILE)) Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Oficina de Postgrados.
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Sede Ambato: No se presta (1)Signatura topográfica: TESIS 410 J821g.
|
|
|
|
Extensive reading for the development of incidental vocabulary por Productor: Ecuador: Ambato, 2021
Nota de disertación: Tesis (Magister en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera (MPILE)) Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Oficina de Postgrados.
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Sede Ambato: No se presta (1)Signatura topográfica: TESIS 410 M4738e.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Diseño de un programa de talleres de lectura para educación básica media. por Productor: Ambato : [sin editorial] , 2017
Nota de disertación: Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Sede Ambato: No se presta (1)Signatura topográfica: TESIS 370 S9393d.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
